Atelier de formation-action des évaluateurs sur la méthodologie de construction d’une mise en situation professionnelle

Dans le cadre de la mise en œuvre de la Politique Nationale de l’Emploi et de la Formation Professionnelle (PNEFP). L’UNESCO à travers son programme de développement de capacités pour l’éducation (CapED/TVET), a apporté son appui au sous-secteur de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle, pour mettre en place les éléments structurants de la réforme préconisée dans le cadre de cette politique traduite en loi.
C’est ainsi que depuis 2017, les chantiers de la Validation des acquis de l’Expérience (VAE), du Cadre National de Certification (CNC), d’ingénierie harmonisée de formation et certification ont été menés.
L’appui à la VAE a permis de mener à terme des actions de conceptualisation des outils et mécanismes nécessaires à la mise en œuvre de la VAE : accompagnement des candidats, mécanismes et outils d’évaluation, réalisation de formations des acteurs. En effet, les diplômes visés par la VAE devraient donc tous disposer d’un référentiel de certification.
L’objectif de la mission, c’est de permettre la mise en œuvre de la VAE par le développement d’un dispositif (structuration en blocs de compétences des titres et diplômes) donnant la possibilité aux candidats à la VAE d’acquérir progressivement des titres et diplômes par la voie de la VAE et, le cas échéant, du développement de la formation complémentaire de la VAE.
A l’issue de cette mission, les résultats attendus sont :

  • 25 formateurs/évaluateurs seront aptes à mener à concevoir des mises en situation professionnelle afin d’évaluer les candidats à la VAE.
  • Les mises en situation professionnelle relatives aux 12 diplômes faisant l’objet de la phase pilote de la VAE sont disponibles.
    « Olo-mahay raha, tsy very mandeha »
    ©️ SCOM-METFP /Octobre 2021

Olo-mahay raha, tsy very mandeha

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