Le Plan d'Action Stratégique 2026–2027 s'articule autour de quatre axes complémentaires, allant des résultats d'urgence immédiats à la modernisation institutionnelle durable. Chaque axe est assorti d'un calendrier de mise en œuvre et d'indicateurs de résultats mesurables.
Le premier axe du PAS vise à produire des résultats visibles et mesurables dans les 100 premiers jours à compter de la prise de fonction. Il s'agit de répondre aux besoins les plus urgents du système : assurer la continuité pédagogique, remettre les formations sur les rails et rétablir la confiance des acteurs dans le Ministère.
Remise à niveau des formateurs
Organisation de sessions de recyclage et de mise à niveau pédagogique pour les formateurs des établissements prioritaires, afin de garantir la qualité de l'enseignement dès la reprise.
Distribution des manuels pédagogiques
Identification des déficits en supports pédagogiques et mise en place d'un dispositif d'urgence de distribution de manuels, guides et outils d'apprentissage dans les établissements.
Reprise des cycles interrompus
Identification et réintégration des apprenants dont le parcours a été interrompu. Mise en place de calendriers de rattrapage et d'accompagnement personnalisé pour les cas prioritaires.
Réhabilitation d'urgence des établissements
Cartographie des établissements en état de dégradation avancée. Lancement des chantiers de réhabilitation prioritaires pour garantir des conditions d'apprentissage dignes et sécurisées.
Le deuxième axe engage une transformation profonde de l'offre de formation pour l'aligner sur les besoins réels du marché du travail malgache. Il vise à élever le niveau de qualification des sortants et à renforcer leur employabilité effective.
Réforme des curricula
Révision systématique des référentiels de formation pour les aligner sur les compétences effectivement recherchées par les employeurs. Mise à jour des filières obsolètes et création de nouvelles spécialités à fort potentiel d'emploi.
Développement de l'alternance (cible : 25 %)
Déploiement à grande échelle de la formation en alternance, associant phases pratiques en entreprise et enseignement théorique en établissement. Objectif : porter à 25 % la part des apprenants en alternance d'ici M+18.
Renforcement de la certification professionnelle
Révision du cadre national de certification pour le rendre plus lisible, reconnu par les employeurs et aligné sur les standards régionaux et internationaux. Développement des procédures de validation des acquis de l'expérience (VAE).
Partenariats avec le secteur privé
Mise en place de conventions structurées avec les entreprises et fédérations professionnelles pour co-concevoir les formations, accueillir les apprenants en stage et faciliter l'insertion des diplômés.
Le troisième axe porte l'ambition d'un système ETFP accessible à tous, quels que soient le genre, la localisation géographique ou la situation sociale. Il traduit l'engagement du Ministère en faveur d'une formation professionnelle équitable et inclusive.
Parité de genre (cible : 35 % de femmes)
Mise en œuvre d'un plan d'action genre pour l'ETFP : sensibilisation des familles, bourses et incitations spécifiques pour les jeunes femmes, lutte contre les stéréotypes de filières, et suivi des effectifs féminins établissement par établissement.
Couverture des zones enclavées
Extension de l'offre de formation professionnelle vers les régions et districts sous-desservis. Déploiement de formations mobiles, renforcement des DRETFP et mise en place de centres de formation de proximité dans les zones enclavées.
Formation Professionnelle Qualifiante pour groupes vulnérables
Développement de la Formation Professionnelle Qualifiante (FPQ) adaptée aux populations en situation de vulnérabilité : jeunes déscolarisés, chômeurs, personnes en situation de handicap et adultes en reconversion.
Le quatrième axe constitue le socle institutionnel du PAS. Il vise à doter le Ministère des outils, des processus et des capacités humaines nécessaires pour piloter efficacement les trois premiers axes et assurer la pérennité des réformes engagées.
Déploiement du SIGFP
Mise en service du Système d'Information de Gestion de la Formation Professionnelle (SIGFP), outil central de collecte, traitement et exploitation des données du secteur ETFP à l'échelle nationale. Déploiement prévu à M+18.
Refonte de la gouvernance du secteur
Révision des textes organisant le Ministère, clarification des rôles entre niveaux central, régional et établissement, et renforcement des mécanismes de coordination inter-directionnel et avec les partenaires techniques et financiers.
Suivi-évaluation basé sur 5 indicateurs clés
Mise en place d'un dispositif de suivi-évaluation rigoureux centré sur les cinq indicateurs de résultats du PAS : nombre de jeunes formés, taux d'insertion, part des femmes, taux d'alternance et déploiement du SIGFP. Rapports trimestriels publics.